COURS L’ARGUMENT DU PLAN A L’ARGUMENT

MÉTHODOLOGIE : L’ARGUMENT

1. Rappels :

• Définitions

    1. Un argument désigne tout moyen discursif auquel on recourt pour convaincre de la justesse d’une affirmation et donc de justifier une conclusion.
    2. Une argumentation désigne toute organisation cohérente d’un ensemble d’arguments pour convaincre d’une thèse.

• Conséquences pratiques

    1. Pour la dissertation :
      Une dissertation est dans sa globalité (synthétiquement) une argumentation
      (en 3 parties) puisque son but est de défendre une thèse (la réponse à la question posée par le sujet).
      Mais chacune des parties du développement (analytiquement) est à son tour, elle-même une argumentation (visant à répondre à la question qui détermine, même si ce n’est pas sous une forme interrogative explicite, cette partie). Cette argumentation interne à chaque partie devant comprendre environ 3 arguments.
      NB : le nombre d’arguments – 3, par partie, soit 9 au total – ne constitue pas un idéal méthodologique mais une estimation de ce que vous pouvez produire en 4 heures. Deux arguments bien développés valent mieux que 3 bâclés.Forme classique de la dissertation :
      ………..
      ……..1. INTRODUCTION
        ……..2. 1ère PARTIE composée de 3 arguments
      ……….3. TRANSITION 1
      ……….4. 2ème PARTIE composée de 3 arguments
      ……….5. TRANSITION 2
      ……….6. 3ème PARTIE composée de 3 arguments
      ……….7. CONCLUSION.
      .
    2. Pour l’étude de texte :
      Le texte à étudier constitue une argumentation
      visant à justifier une thèse. Le repérage des différentes parties du texte (dont chacune déterminera une partie de votre développement) se fait sur la base de la fonction argumentative (prémisse, conséquence, exemple, généralisation, preuve, objection, etc.) propre à cette partie.

2. Construction «standard» d’un argument dans une dissertation

Tout le développement d’une dissertation a pour but de justifier la réponse que vous devez apporter à la question posée par le sujet à traiter.
Cette réponse doit figurer explicitement dans votre conclusion et elle doit être présentée comme la conclusion nécessaire de l’argumentation que vous avez précédemment développée (en 3 étapes constituées chacune de 3 arguments)

Rappel : chacun des arguments que vous développez dans une partie a le même but, à savoir justifier l’idée défendue dans cette partie. Autrement dit, si à la fin de votre introduction, vous avez présenté votre plan sous forme de 3 questions, chacune de vos parties vise à justifier, grâce à vos 3 arguments, la réponse apportée à l’une de ces questions.

Structure type d’un argument de dissertation :

    1. PRÉSENTATION (prudente, hypothétique, sous forme interrogative) de l’argument (“On peut se demander si…”, “Peut-on affirmer que…”…)
      .
    2. EXPLICATION de l’argument : préciser le sens de l’énoncé (“C’est-à-dire…”, “Autrement dit…”…)
      .
    3. JUSTIFICATION de l’argument : pourquoi cet argument est vrai (“En effet…”, “Puisque…” …)
      .
    4. CONSÉQUENCES de l’argument : pourquoi cet argument permet de justifier l’idée que l’on défend dans cette partie. (“De ce fait…”, “Par suite…”, “Par conséquent…”…)
      .
    5. EXEMPLE illustrant l’argument : permet de concrétiser l’argument, de montrer qu’il correspond bien à une réalité (“Ainsi…”, “C’est ainsi que…”, “Une illustration de cette idée…“…)
      .
    6. CONCLUSION de l’argument :  reprend l’argument présenté mais cette fois sous forme affirmative. (“On peut donc affirmer que…”, “On voit donc que…”…)